miércoles, 26 de octubre de 2011

Actividad 7. Publica una noticia científica en tu blog

La tarea consiste en buscar una noticia científica en algún periódico online e incluir como mínimo los siguientes ítems y formatos:
   1- Título de la noticia
   2- Copiar toda la noticia en el cuerpo de la entrada
   3- Dar formato:
       - Letra: arial
       - Tamaño: pequeño
       - Negritas donde corresponda (normalmente todos los artículos tienen, en caso contrario las deberas poner)
   5- Insertar una imagen relacionada con la noticia (con picasa o con un link)
   6- Insertar la fuente de dónde has extraído la noticia, con la noticia linkada (Ej. Fuente: periódico.............)
   7- Comprueba que sea correcta la fecha y hora de la publicación, de lo contrario deberás modificarlo (bien en opciones de la entrada o en la configuración del blog)

Fecha de entrega: jueves 27 de octubre

miércoles, 19 de octubre de 2011

Actividad 6. Crea tu blog¡

Un BLOG es una herramienta de colaboración asincrónica (comunicación que no se produce a tiempo real) que permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la web. Son colaborativos, definibles e interactivos, ya que la:
1. Temática es elegida por el o los autores
2. El estilo visual está basado en plantillas predefinidas (lo que nos permite centrarnos en los contenidos y en el proceso de comunicación.
3. Facilidad de creación de contenidos
4. Posibilidad para los lectores de comentar los artículos (añadiendo de manera automática la fecha y hora de publicación), incluir links a páginas de interés, adjuntar fotos, presentaciones, etc.
5. Sindicación de contenidos, de tal forma que la web nos avisa de la aparición de nuevos contenidos sin tener que visitarla
6. Tipos: audioblogs, videoblogs, fotoblogs, etc.


Actividad: Sigue las instrucciones del siguiente manual y crea tu propio blog:
• Tutorial en pdf “Crear un blog en Blogger”: http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/bd1c540a-c8b1-49e3-8e67-4d4b1b805459/Blogger/blog_blogger.pdf
• Tutorial en youtube “¿Cómo crear un Blog en Blogger? En Español: http://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaubY


A partir de este momento vas a utilizar el Blog que has creado para intercambiar información tanto con el profesor como con tus compañeros a lo largo del curso, por lo que vamos a aprender a utilizar todas las herramientas de configuración y publicación que nos ofrece Blogger:
 1. Configura tu Blog editando como mínimo:
   a. Título
   b. Descripción
 2. Modifica el diseño de tu Blog, editando como mínimo…
   a. Edita el título incluyendo una foto que hayas modificado anteriormente con la herramienta Picassa

   b. Añade como mínimo los siguietnes Gadgets: “cuadro de búsqueda”, “lista de blogs”, archivo del blog” y “cabecera de página”

   c. Modifica a tu gusto las fuentes y colores

Fecha de entrega: lunes 24 de octubre a las 23:59
Formato de la entrega: enviadme un correo en el que me enviéis el link a vuestro blog (recordad que el asunto tiene que tener el formato de siempre)
Resolución de dudas: lunes en horario de clase (aula 3 de informática)

lunes, 17 de octubre de 2011

La revolución digital en España

La neutralidad tecnológica

Actividad: ¿Qué es la neutralidad tecnológica? Busca información en internet para explicar este concepto.

Fecha de entrega: martes 25 en horario de clase

Formato: papel (escrito a mano)

Video: La neutralidad tecnológica por el IE Business School (también en: http://www.youtube.com/watch?v=3HEfkAJ1UM8)

lunes, 10 de octubre de 2011

Actividad 5. ¿Sabes procesar la información de los textos científicos?

El aspecto que observamos de un carácter dado es su fenotipo, por ejemplo la altura de una planta o el color del pelaje de un ratón. Para estudiar cómo se hereda, el carácter debe presentar alternativas, por ejemplo que unas plantas sean altas y otras enanas, que unos ratones tengan pelaje normal (agutí) y otros pelaje albino. Si cada carácter depende de un factor (mendeliano) o gen, los fenotipos alternativos dependen de alternativas del gen, llamados genes alelos o simplemente alelos. El término alelo es sinónimo de gen y se utiliza para indicar las diferentes alternativas que puede presentar un gen, las cuales, normalmente, darán lugar a fenotipos alternativos del carácter que controla. La constitución alélicas de un individuo para un gen dado se denomina su genotipo. Este término también se utiliza para indicar el conjunto de los distintos genes que tiene un organismo.
Para conocer el modo de herencia de un carácter y comprobar si está gobernado por uno o varios genes, hay que tener en cuenta una serie de conceptos y las proporciones que aparecen en experimentos de cruce.
Un organismo diploide tiene todos sus genes en dosis dobles, debido a que es el resultado de la unión de dos gametos, uno masculino (espermatozoide) y otro femenino (óvulo), cada uno con una dosis de genes sencilla, como consecuencia de la reducción de los cromosomas en la división meiótica. Más adelante, en el Capítulo 8, analizaremos la herencia en organismos haploides.
El genotipo para un carácter puede ser homozigoto, cuando los dos alelos son iguales (AA o aa), o heterozigoto, cuando los dos alelos son distintos (Aa). En el caso de tener los dos alelos iguales para un gen dado también se habla de raza o línea pura para el carácter en cuestión y en el caso de tener los dos alelos distintos, también se habla de híbrido.
En el heterozigoto se pueden comprobar las distintas relaciones que se establecen entre dos alelos. Estas relaciones se expresan en las proporciones fenotípicas que aparecen en la descendencia de determinados cruces. De momento presentamos la relación que Mendel encontró en sus experimentos. La dominancia se da cuando un alelo, llamado dominante, expresa su fenotipo estando en heterozigosis con otro alelo, llamado recesivo. El alelo recesivo sólo se expresará en homozigosis.
Fenotipo de AA = Fenotipo de Aa ≠ Fenotipo de aa


ACTIVIDADES
0. Copia el texto de arriba en un documento nuevo de word/writer y guárdalo como: APELLIDO_NOMBRE.1.5.doc
1. Escribe un título que cumpla estas tres características respecto al fragmento (Arial 14, negrita, subrayado, los caracteres con sombra y justificado al centro):
  a. Pertinente: incorpora términos que señalan la idea principal
  b. Completo: distingue los aspectos más relevantes de la idea principal
  c. Representativo hace referencia a la estructura global del tema.
2. Edita el texto:
  a. Quita la cursiva de todo el texto
  b. Subraya y pon en negrita la(s) idea(s) principal(es) y encierra entre paréntesis las ideas subordinadas
  c. Justifica el texto y añade una sangría de 2cm en el margen izquierdo (recuerda que para ello deberás modificar el párrafo, en la primera línea).
  d. Enmarca la “fórmula” mediante un cuadro de texto de color verde. Recuerda que en writer ésta opción se encuentra en Insertar/Marco.
  e. Introduce una línea de espacio entre párrafos.
3. Elabora una presentación en powerpoint que contenga 3 diapositivas con (en openoffice es una presentación de diapositivas):
  a. Diapositiva 1: (recuerda que deberá tener un diseño de tipo portada).
      -Título escogido para el texto (Arial 48,  mayúscula, subrayado, sombra, negrita, color verde y enmarcado en azul) con efecto girar hacia el centro (en su entrada).
      -Datos personales del alumno/a (Arial 30, color negro)
      -Datos del curso (nivel, asignatura, etc) (Arial 30, color negro)
  b. Diapositiva 2: Seleccionar cinco palabras clave representativas de la temática tratada, sin redundancia ni errores y lístalas mediante un esquema numerado y de manera que en su entrada aparezca "volar hacia dentro" al cambiar de diapositiva. (Arial 30, color negro)
  c. Diapositiva 3: Elabora un resumen de cinco renglones, que sea coherente y contenga una secuencia ordenada de las ideas más relevantes del texto. En Arial 20, con interlineado antes y después del párrafo de 2 puntos, con efecto de “girar y crecer” a velocidad lenta.
4. Envía los resultados con los siguientes formatos:
  Presentación: APELLIDO_NOMBRE.PPT1.ppt
  Documento de word (tratamiento del texto): APELLIDO_NOMBRE.1.5.doc
  Papel: entregar una copia del documento de word en formato papel.
5. Fecha máxima de entrega: lunes 17 a las 14:00h
6. Exposiciones: reparto de trabajos el martes 11

FUENTES DE CONSULTA
Trabajar con diapositivas: http://www.aulaclic.es/openoffice/t_17_1.htm
Tutorial Writer: http://www.ice.udl.cat/udv/manuals/openoffice/basic.html
OpenOffice en wikipedia: http://es.wikibooks.org/wiki/OpenOffice.org

lunes, 3 de octubre de 2011

Actividad 4. Análisis y discriminación de la información

En Internet existen numerosas páginas que hablan sobre el cloruro de polivinilo (PVC), un material muy utilizado en el mundo en que vivimos. Pero se da una situación curiosa: unas están a favor del uso de este compuesto y otras en contra.

Tu tarea es encontrar páginas que hablen de este compuesto y clasificar cuáles están a favor y cuáles en contra de su uso. Además, debes seleccionar una lista de ideas y argumentos que sirvan para defender la idea contraria, su prohibición.

Para resolver la tarea puedes utilizar el buscador que más te convenza (directorio o buscador jerárquico).

- Fecha de entrega: jueves 6 de octubre (00:00)
- Formato: esta vez no envíes la tarea en un archivo adjunto, si no en el cuerpo del correo.
- Asunto: como en las normas
- Tarea: tendrás que poner como mínimo 6 páginas web que hablen sobre el tema y 3 argumentos a favor y 3 en contra.

FORMATO OBLIGATORIO DE ENVÍO DE TRABAJOS

Con el fin de unificar criterios y que todos enviemos la información con el mismo formato, aquí va un listado (que irá ampliándose a lo largo del curso) con las instrucciones básicas:
- Asunto del correo: APELLIDO_NOMBRE.nºtarea.Nombre de la actividad
(ej. vazquez_antonia.2.Búsqueda reflexiva y estratégica de información)
- Nombre del fichero adjunto: apellido_inicial nombre.nºUD.nºtarea.doc
(ej. vazquez_a.1.2.doc)
- Siempre responder al correo que envía la profesora para enviar el trabajo finalizado.

ACTIVIDAD 3. Búsqueda reflexiva y estratégica de información

Internet pone a nuestra disposición una gran cantidad de información, pero esa información no siempre es fácilmente accesible para una persona no experta en el tema sobre el que se realiza la búsqueda. En primer lugar las referencias pueden ser innumerables e inabarcables. Por ejemplo, en el buscador Google aparecen aproximadamente 648.000.000 referencias para el término “energía” o 1.930.000 para “energía eólica”.
De esta manera resulta complicado escoger la información que sea relevante y distinguir la irrelevante e incluso falsa. Así, empleando dos tipos de buscadores : Google (buscador jerárquico) y Yahoo (Directorio), responde a las siguientes preguntas:
La aspirina es un medicamento muy utilizado en la sociedad occidental. Podríamos decir que es el medicamento más conocido por todo el mundo. Busca las siguientes informaciones sobre la aspirina.
1. ¿En qué año se descubrió?
2. ¿Cuál es su principio activo?
3. ¿Qué aplicaciones tiene?
4. ¿Qué contraindicaciones tiene?
5. ¿Cuál es la dosis (masa) de un comprimido típico de aspirina?
6. ¿Qué buscador te ha resultado más fácil manejar?

Formato del documento: documento de word o ppt. Copia cada pregunta y responde a continuación, indicando para cada respuesta las fuentes consultadas (o el motor de búsqueda empleado)
Fecha de entrega: martes 4 de octubre (00.00h)
Fuentes de información para consulta:

- Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_b%C3%BAsqueda
- Google: http://www.google.es/
- Google Scholar: http://scholar.google.es/
- Google Books: http://books.google.com/
- Scirus: http://www.scirus.com/
- Bing: http://www.bing.com/
- Yahoo: http://es.yahoo.com/

Formato del documento:
- Título de la actividad en negrita y subrayado
- Numerar de manera automática las preguntas
- Márgenes: 1,27 todos los márgenes (cuidado que son más pequeños de lo normal¡¡)